校則の見直しは学校としての「チャレンジ」ーお互いの価値観を伝え合う機会…
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株式会社ZOZOが目指す「カッコよく、笑顔でいられる」世界とルールメイ…
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学校改革を通じ、生徒の主体性を重んじることで社会のルールが身近に
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生徒だけでなく教員や保護者も「学習者」ー自分たちで選択し、決めていく
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声に出す勇気で変わる校則 生徒と教師が協力して作る学校
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目指すのは「よりよい社会の創造者」ー継続的な校則見直しで素地を育む
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個々の意見を突き通すのではなく、原点に立ち返ることで見えてきたもの
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「校則を生徒に守らせる」指導から、「自分たちで判断し考える」姿勢へ
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校則への疑問から始まったルールメイキング 「なぜ？」から自然と広がる対…
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見直された20の校則 一人で参加したサミットがくれたきっかけ
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外部からの視点を取り入れた校則づくり 「社会に通用する」を自問自答して…
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自らが得た知見を次世代へ ルールメイカーの挑戦と継承の歩み
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