子どもも大人も意見を伝え合える学校にー教員向け実践ガイド「児童・生徒と…
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教員と生徒それぞれのイメージを共有し、ともに考えるプロセスを通して築く…
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安心安全で気持ちよく過ごせる環境へ。対話から得たのは他者への共感力
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「ルールはきちんと守るもの」という生徒の意識をほぐし、選択肢を広げると…
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「管理から自己決定へ」と教育大綱に定めるつくば市の思いとは 【森田教育…
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「注意する」というまなざしに変化。生徒の顔がしっかりと見れるように
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「学校をつくるのは僕らだ！」ー全校生徒ではぐくむ当事者意識と市民性
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「変わった」というのは結果にすぎない。重要なのは過程の中で何を学ぶのか
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生徒の意識が変わった瞬間 戸惑いを越えて進化したルールメイキング
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校則の見直しは学校としての「チャレンジ」ーお互いの価値観を伝え合う機会…
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株式会社ZOZOが目指す「カッコよく、笑顔でいられる」世界とルールメイ…
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学校改革を通じ、生徒の主体性を重んじることで社会のルールが身近に
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