変えられなかった校則。前年度の反省を生かし、重視したのは生徒と教員の対…
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「ルールはきちんと守るもの」という生徒の意識をほぐし、選択肢を広げると…
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重要なのは教員側のマインド。生徒が動き出そうとした時にどのような環境整…
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「管理から自己決定へ」と教育大綱に定めるつくば市の思いとは 【森田教育…
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「注意する」というまなざしに変化。生徒の顔がしっかりと見れるように
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主役は生徒。潜在能力をいかに引き出せるかが学校としての役割
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「学校をつくるのは僕らだ！」ー全校生徒ではぐくむ当事者意識と市民性
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大切なのは、日常の中で「主体者」としての意識や感覚を育てること
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自分ごととして考えるには？身だしなみ検査を、全校生徒で対話する時間に
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ルールメイキングを通して育まれた対話の土壌。全校生徒にとっての「最適解…
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「変わった」というのは結果にすぎない。重要なのは過程の中で何を学ぶのか
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問題のない「普通の学校」だからこそ、生徒がルールの意義を考える
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