「校則がない3週間」を経験して考えたこととは。長崎県立宇久高校の探究プ…
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新たに10名加わり、全国の教員・教育関係者29名が「ルールメイキング教…
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「この校則を変えたい」という思いから、理由が分かることで納得できたもの
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【イベント開催】児童・生徒とともにつくる学校 伴走者となる「教員」にで…
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【イベントレポート】6/5に開催されたルールメイキングプロジェクト・エ…
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社会を主体的につくっていくための「予行練習」の場。自分で考え試行する経…
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子どもも大人も意見を伝え合える学校にー教員向け実践ガイド「児童・生徒と…
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学校の改革・魅力化のために、掲げた経営方針は「生徒がつくる学校」
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教員と生徒それぞれのイメージを共有し、ともに考えるプロセスを通して築く…
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「生徒が主語の学校づくり」を目指し、校長自身がチャレンジし続ける
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「管理から自己決定へ」と教育大綱に定めるつくば市の思いとはー ～モデル…
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「管理から自己決定へ」と教育大綱に定めるつくば市の思いとは ～モデル校…
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