校則が見直されたその先 意見のぶつかりから知った対話の大切さ
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まちづくりとルールメイキングの共通点は「主体性」――九州エリア地域パー…
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校則見直しを通して学んだ民主主義 対話から生まれたアクション
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自己決定と自己効力感が共通点――中国エリア地域パートナー・NPO法人だ…
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【イベントレポート】11／10に関西の教員・生徒交流会を開催しました
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サミットの裏側で、大人も「わかりあえなさ」を乗り越える。全国教員フォー…
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熱量は教員にも伝播するーールールメイキング・サミットを見てファシリテー…
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「知的障害を持っていても、自分の人生を自分で作れるはず」。高等支援学校…
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教員と生徒それぞれの目に映った、ルールメイキング委員会立ち上げとは？…
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ルールメイキング・サミットで、生徒も教員も「成果の捉え方」が変わる。…
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「絶望」「敵」と思っていた先生と、共通の目標を見つけて手を取るまで。ー…
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【ルールメイキング経験者インタビュー・藤田星流さん】―「弱さを吐き出せ…
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